学生记叙文15篇
相信大家都跟作文打过交道吧，特别是应用极广的记叙文，记叙文写的是生活中的见闻和作者对于生活的真切感受。那么应当如何写这类型的作文呢？下面是小编为大家整理的学生记叙文，仅供参考，大家一起来看看吧。
学生记叙文1理想，是指引人奋发向上的，是指引人走向成功的一条明灯。浬想，多么美丽，像天上的星星，像五彩的灯光，今天我就要和大家来谈一谈我的理想。
小时候，我是多么容易生病，但是医生总能拿着一根'魔术棒'使我的病一下子好了起来了，那时候甭提我多么高兴了。但是，我最亲的家人，因患一种肾的病，最终抢救无效，去世了。那时的我像一只无头的苍蝇一样拉着妈妈去看太太，但是最终我必须接受现实。从那以后我的理想是让天下的病人不再有难忍的痛苦了。
为了实现这个目标，我要做一次对理想规划，使理想成为现实。
从现在开始。我要好好学习，抽出多一点的时间来读课外书，增长课外知识，丰富自的视野。首先，我要先看一些关于医学方面的书，上完大学我要报考医学院，当上一名救死扶伤的医生，在做医生的这段时间我不仅要救人，我还要抽出一些时间来研究，探究一些药品，使这些药品稍作一下整理。加工或许还可以成为一种新的产品。我不会仅仅停留在医生这里就停止，也不会只停留在研究荮品上，我还要把我的新产品推荐给那些医学博士，让他们做实验，争取可以成为救人的好产品，我也要争取成为一名医学界的博士，专家，攀登医学方面的高峰。我想，有了这份规 ……此处隐藏8055个字……俯首甘为孺子牛。
6．反复 为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。 反复的种类：连续反复和间隔反复，连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。 如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。（连续反复） 好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。（间隔反复）
7．设问 为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。 作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。 如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。
8．反问 无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。 如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
9．引用 引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。 如："虚心使人进步，骄傲使落后"，我们应该记住这一真理。
10．借代 用相关的事物代替所要表达的事物。 借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。 如：不拿群众一针一线。 先生，给现钱，袁世凯，不行么？
11．反语 用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。 如：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
12. 对比 对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。 例如： 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家《有的人》）运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。
